Leseprobe
... unterstützen statt erziehen ...
Taschenbuch. Ausgabe 2004. 142 Seiten. EUR 9,80
Dies ist
das grundlegende Buch zur erziehungsfreien Theorie und Praxis und die erste
Empfehlung zur Information über den amicativen Umgang mit Kindern. Was
charakterisiert eine erziehungsfreie Beziehung? Wie sieht die erziehungsfreie
Praxis aus? Wie kann man damit anfangen? Aus der Fülle 30jähriger Erfahrung
erziehungsfreier Kommunikation wird den vielfältigen Fragen zum amicativen Leben
mit Kindern nachgegangen. Ein anrührender Prolog und viele anschauliche
Beispiele eigener Praxis runden dieses 2003 völlig überarbeitete Sachbuch ab.
Hinweis:
»Kinder der Morgenröte« ist die völlig überarbeitete Neuausgabe von
»Unterstützen statt erziehen«.
Die erziehungsfreie Praxis
Der amicative Alltag mit
Kindern
Broschüre. Ausgabe 2006. 32 Seiten. EUR 3,–
Diese
Schrift ist ein Sonderdruck aus dem Buch »Kinder der Morgenröte«. Sie enthält
Antworten auf viele Fragen zur Umsetzung der amicativen Theorie in eine wirklich
funktionierende erziehungsfreie Praxis mit Kindern. Ausführlich wird die
amicative Konfliktlösung dargestellt.
Gast im Kinderland
Zwei Jahre postpädagogische Feldforschung
Ringbuch. Ausgabe 1997. 146 Seiten. EUR 14,80
Hubertus von Schoenebeck
überprüfte in einer 28 Monate dauernden wissenschaftlichen Feldstudie mit
Kindern im Alter von 3 bis 17 Jahren, wie erziehungsfreie Kommunikation
realisiert werden kann. Der Text enthält den Forschungsbericht mit vielen
Details und Hintergrundüberlegungen zur »Beziehung ohne Erziehung«. Er ist
leicht verständlich geschrieben und gibt Einblick in die Sensibilität und
Empathie amicativer Beziehungen. Ein Kapitel über die wissenschaftliche Methode
der Forschung rundet den Bericht ab.
Kinder in der Demokratie
Politische
Emanzipation/Deutsches Kindermanifest/Wahlrecht für Kinder
Broschüre. Ausgabe 2001. 48 Seiten. EUR 3,–
Dieser Text ist eine
unverzichtbare Einführung für jeden, der sich über die politische Emanzipation
des Kindes (Children’s Rights Movement) informieren möchte. Im Deutschen
Kindermanifest sind in einer Präambel und in 22 Artikeln die Bürgerrechte
dokumentiert, die Kindern zustehen sollten. Es wird der historische Zusammenhang
dieser Bürgerrechtsforderungen aufgezeigt, und es wird deutlich, welchen Sinn es
macht, die Forderung nach der Gleichberechtigung des Kindes heute zu erheben. In
einem eigenen Kapitel wird das Wahlrecht für Kinder (Wahlalter Null) fundiert
und ausführlich mit allem Pro und Contra vorgestellt.
Schule mit menschlichem Antlitz
Kurztext
Leseprobe
Realität und Vision.
Taschenbuch. Ausgabe 2001. 152 Seiten. EUR 9,80
Hier wird in großer Breite
und Tiefe die amicative Position zur Schule vorgestellt. Die Realität der
Kinder, der Eltern und der Lehrer im Schulalltag aus amicativer Sicht. Wo liegt
die wirkliche Macht der Eltern? Wissen Lehrer eigentlich, was sie tun? Welchem
Leid sind die Kinder in der Schule ausgesetzt? Was läßt sich gegen die
Schultraumatisierung tun? Hält die Schule vor den Menschenrechten stand? Wie
kann eine Schule der Zukunft aussehen? Was kann ein Lehrer heute tun, damit die
Schule kinderfreundlicher wird? Auf diese Fragen gibt es unkonventionelle und
überzeugende Antworten, mit vielen praktischen Tips und Denkanstößen für Eltern
und Lehrer. Doch Vorsicht: Das Buch läßt niemanden unberührt, es macht betroffen
und ist keine leichte Kost.
Kinderkreis im Mai
Leseprobe
Die Revolution der Schule
Taschenbuch. Ausgabe 2006. 258 Seiten. EUR 14,80
Der Lehrer steht zwischen
dem Recht der Kinder, über ihr Lernen selbst zu bestimmen, und den Anforderungen
der Schule, den vorgeschriebenen Lehrstoff zu vermitteln. In Form von
Tagebuchaufzeichnungen reflektiert der Autor Tag für Tag ein halbes Jahr lang
sein konkretes Handeln in der Schule. Und obwohl ihm klar ist, daß er das Leid
der Schulkinder durch sein unabwendbares Oktroyieren selbst verursacht,
verzweifelt er nicht, sondern zeigt viele Möglichkeiten, wie sich
Kinderfreundlichkeit in der Schule realisieren läßt. Ein Buch für jeden, der an
der systembedingten Inhumanität der Schule noch leiden kann. Ein Buch, das
dennoch versöhnt und in die Zukunft weist.
Hinweis:
»Kinderkreis im Mai« ist die vollständig überarbeitete Neuausgabe der
Bücher
»Der
Versuch ein kinderfreundlicher Lehrer zu sein«
und
»Die
Menschlichkeit der Schule - eine Utopie?«
Selbstliebe
Ich liebe mich so wie ich bin
Leseprobe
Der Weg aus Selbsthass, Ohnmacht und Egoismus
Taschenbuch. Ausgabe 2002. 150 Seiten. EUR 9,80
Amication für Erwachsene: Dieses einfühlsame, mit Gedichten ergänzte Buch
handelt von der pädagogischen Demoralisierung des Kindes und ihrer Überwindung.
Rückblickend auf die Kindheit werden auf alte Fragen und Erlebnisse neue
Antworten gegeben. Antworten, die einen von Erziehung und Selbsterziehung freien
Weg zum Ich aufzeigen. Ein Leben ohne Schuldgefühle und Selbstwertzweifel und
zugleich voller beiläufiger Sozialität ist möglich! Die Selbstliebe wird als die
uralte und zugleich postmoderne Kraft erkennbar, die einen jeden konstruktiv
leitet und die auch im Umgang mit dem Anderen Bestand hat. Das Buch enthält
zudem das Konzept des »Selbst-Verantwortungs-Trainings« und ein Kapitel über die
philosophisch-anthropologischen Grundlagen der Amication.
Selbst-Verantwortungs-Training.
Das Konzept der amicativen
psychodynamischen Seminare
Broschüre. Ausgabe 1998. 20 Seiten. EUR 3,–
Das amicative
Selbst-Verantwortungs-Training wird als Wochenendseminar durchgeführt. Es kennt
keinen Leiter oder Trainer. Die Teilnehmer folgen in diesem Erlebnis-Seminar
ihren situativen Impulsen auf einer amicativen Basis – und sie entdecken, was
Selbstverantwortung, Selbstliebe und Sozialität eigentlich bedeuten. Die
Broschüre stellt das Konzept dieser eigenständigen psychodynamischen Seminarform
vor, wie sie seit 1985 im Freundschaft mit Kindern – Förderkreis e.V. realisiert
wird.
Gesamtthematik
Amication - Themensammlung
Leseprobe
100 ausgewählte Aspekte
amicativer Thematik
ein Lesebuch. Ausgabe 2004. 298 Seiten. EUR 15,80
Die Themensammlung ist ein
Reader zur Amication mit 100 Texten über Theorie, Praxis, Erleben, Kinder,
politische Emanzipation des Kindes, Wahlrecht für Kinder, Schule, Erwachsene,
Selbstliebe, Partnerschaft, Ethik, Emotionalität. Jeder Aspekt ist mit einer
signifikanten Überschrift versehen und durch ein übersichtliches
Inhaltsverzeichnis leicht zu finden. Die Themensammlung gibt zu einzelnen
Aspekten konzentriert Auskunft, schneller als dies ein breit angelegtes Buch
leisten kann. Und sie ist auch ein Lesebuch für alle, die sich nur hin und
wieder mit der amicativen Thematik beschäftigen können.
Die amicative Argumentation
Leseprobe
Antworten auf pädagogische Kritik
Taschenbuch. Ausgabe 1996. 263 Seiten. EUR 14,80
In diesem Buch werden 30
Einwände fundiert beantwortet, die von Erziehungswissenschaftlern gegen die
erziehungsfreie Theorie und Praxis erhoben wurden. Den ausführlich zitierten
pädagogischen Textstellen stehen jeweils sorgfältig ausgearbeitete amicative
Repliken gegenüber. Das anspruchsvolle Buch wurde für die wissenschaftliche
Diskussion über das erziehungsfreie Konzept geschrieben und richtet sich an
pädagogische Fachleute und aufgeschlossene Laien. Es wird deutlich, weshalb dem
pädagogischen Denken der erziehungsfreie Ansatz immer wieder entgleitet –
entgleiten muß, und wie faszinierend die Schlüssigkeit amicativer Argumentation
ist. Dem Leser erschließt sich durch die unzähligen amicativen Überlegungen,
Nuancen und Querverbindungen in den 30 Kritik-Replik-Paaren nach und nach das
Gesamtbild des postpädagogischen Projekts.
